Gratis trinnvis instruksjoner 
Lyden "TH". Lyden "TH" (som i ordene "teater" eller "ting") eksisterer ikke på noen språk. Dette gjør det vanskelig for enkelte elever å uttale denne lyden (for eksempel elever med et romansk eller slavisk morsmål). "R". `R` er også ofte en vanskelig lyd av ulike årsaker. For eksempel er det noen ganger vanskelig å uttale avhengig av den regionale dialekten. "L".`L`-lyden er spesielt vanskelig for asiatiske studenter. Pass på at du er ekstra oppmerksom på dette. 
Start med enkle gjenstander i klasserommet. Gå deretter videre til kjente objekter i byen eller byen din, for eksempel: `bil`, `hus`, `tre`, `vei` osv. Diskuter deretter gjenstander som elevene møter i hverdagen, som mat, elektroniske gjenstander osv. 
Adjektiver endrer eller beskriver andre ord. Eksempler på adjektiver er: `vill` (vill), `tullete` (dum), `urolig` (bekymret) og `agreabel` (vennlig) Verb beskriver en handling. Eksempler på verb er: `å snakke` (å snakke), `å snakke` (å snakke) og `uttale` (å uttale). Sørg for at elevene forstår godt forskjellen mellom verb og adjektiver. Hvis de ikke blir enige, vil de ikke kunne danne setninger. Bruk nok tid på uregelmessige verb. Ordet "gå" er et godt eksempel på et vanskelig engelsk uregelmessig verb. Preteritum av "gå" er "gikk". Perfektum partisipp av `gå` er `borte`. 
Tider indikerer når noe skjer. Du må forklare preteritum, nåtid og fremtidig tid. Artikler er adjektiver som gir tilleggsinformasjon om et substantivpronomen. Disse er på engelsk: `a`, `an` og `the`. Sørg for at elevene dine mestrer tidene og artiklene godt, for dette er avgjørende for å kunne lage gode setninger og snakke godt. 
Be elevene gjenta og bruke disse setningene til de føler seg komfortable med å bruke dem i en samtale. Begynn med noen få enkle setninger, for eksempel "Never mind" (glever mind), "Ingen tvil" (uten tvil) eller "Skjøn" (sham). Gi elevene en liste over enkle setninger de kan lære og bruke. 
Subjekt verb. Disse setningene består av et subjekt etterfulgt av et verb. For eksempel: "Hunden løper" (hunden løper). subjekt-verb-direkte objekt. I disse setningene kommer subjektet først, deretter verbet og deretter det direkte objektet. For eksempel: "John spiser pizza". Subjekt-verb-`Adjektivsetninger`. I disse setningene kommer subjektet først, deretter et verb etterfulgt av et adjektiv. For eksempel: "Valpen er søt". Subject-verb-`Adverb-setninger`. Disse setningene består av et subjekt, et verb og et adverb. For eksempel: "Løven er der". Subject-verb-`Substantivsetninger`. Disse setningene starter med et subjekt, etterfulgt av et verb og et substantiv. For eksempel: "Emmanuel er en filosof". 
Skriv ut instruksjonene for en øvelse og fordel dem blant elevene før du forklarer øvelsen. Hvis du underviser på nettet, send instruksjonene på e-post til elevene før du forklarer dem gjennom kameraet. 
Hvis du underviser i et klasserom, gå rundt i klassen og spør elevene om de har noen problemer. Hvis du underviser på nettet, er det best å sende meldinger eller e-poster til elevene og spørre om de trenger hjelp. Vær så tilgjengelig som mulig når elevene dine gjør øvelser i klassen. 
snakke sammen. La dem skrive. Oppmuntre dem til å lese. Bruk lytteøvelser. Bruk alle disse læringsmetodene likt. 
De ulike delene skal ikke vare nøyaktig 10 minutter. Du kan snakke om dette hvis det hjelper deg i leksjonen. Etter hver minitime starter du med en helt annen leksjon. Slik hjelper du elevene til å beholde oppmerksomheten. Bytt minitimer daglig. Prøv å integrere så mange forskjellige leksjoner som mulig for å holde elevenes oppmerksomhet i live og utfordre dem. 
Bilder og bilder. postkort. Videoer. Kart. Tegneserier. Tegneserier egner seg spesielt godt fordi bilde og tekst henger sammen. 
Målrettede språkapper er tilgjengelige på operativsystemene til enkelte smarttelefoner. Det finnes mange gratis målrettede språkapper, for eksempel Duolingo. Noen apper lar ulike elever samarbeide i læringsprosessen. 
Inkorporer "dagens idiomatiske uttrykk" i leksjonen din. For dette kan du plukke ut vanlige idiomatiske eller dagligdagse uttrykk og forklare dem til elevene dine. La elevene følge kjendiser på Twitter og oversette tweetene deres. Start en sosial mediegruppe og la elevene dele nye tekster og forklare om de oversetter til engelsk.
Lære engelsk til nybegynnere
Innhold
Å lære engelsk til nybegynnere er en utfordring for alle. Uavhengig av bakgrunn eller erfaring, vil du alltid møte nye utfordringer når du underviser engelsk til ikke-morsmål. Når det gjelder andre fag, lærer hver person på en annen måte. Vanskelighetene avhenger også av elevens morsmål. Likevel, med litt kunnskap og kontinuerlig læring, kan du tilegne deg de nødvendige ferdighetene som engelsklærer for nybegynnere.
Trinn
Del 1 av 3: Starter på begynnelsen
1. Start med alfabetet og tallene. En av de første tingene du må lære er alfabetet og tallene. Ved å undervise i alfabetet og tallene skaper du grunnlaget for alt det andre elevene skal lære.
- La elevene lære alfabetet i deler. Du kan starte fra `a` til `m`. På denne måten kan de lære hele alfabetet til deres rytme. Du må motivere elevene til å gå videre uten å tvinge dem.
- Be elevene om å lære tallene. Akkurat som med bokstavene kan du dele dette, avhengig av deres muligheter. Du kan også lage et arbeidsark der elevene kan øve på bokstavene og/eller tallene.
- Bruk ordkort som starter med hver bokstav i alfabetet for å støtte leksjonene dine.
- Å lære alfabetet kan være lettere for elever som har latinsk eller engelsk som morsmål.
2. Lær hvordan ord uttales, spesielt for vanskelige lyder. Uttale er veldig viktig når du underviser i engelsk. Husk å lære hvordan du uttaler vanskelige lyder, for eksempel:
3. Lær substantiv pronomen. Etter at du har gitt alfabetet og tallene, kan du gå videre til substantivene. Dette er en av de enkleste leksjonene for elevene fordi de kan bruke alt rundt seg for å lære.
4. Lær elevene om verb og adjektiver. Etter substantivene diskuteres verbene og adjektivene. Dette er et stort skritt i læringsprosessen ettersom elevene dine vil lære å lage setninger (verbal eller skriftlig).
5. Forklar tidene og artiklene. Etter å ha sett substantivene, verbene og adjektivene, må du lære elevene dine tider og artikler. Så lenge de ikke vet riktig tid og hvordan de skal bruke artikler, kan de ikke lage setninger.
6. Øv på enkle setninger. Du kan lære engelsk ved å øve på og bruke enkle setninger. Dette er et viktig skritt, fordi det er mange setninger som elevene ikke forstår ved kun å kjenne den bokstavelige betydningen av de enkelte ordene.
7. Lær å lage enkle setningsstrukturer. Etter at du har lest alfabetet, verb, etc. du må lære elevene hvordan de lager enkle setninger. Dette er viktig fordi det danner grunnlaget for deres skriveferdigheter. Det hjelper dem også med lesing. Lær de fem hovedkonstruksjonene av en engelsk setning:
Del 2 av 3: Beste praksis
1. Anbefal elevene dine å kun snakke engelsk i klassen. For å fremskynde læringsprosessen kan du oppmuntre elevene til å snakke kun engelsk i klassen. Som et resultat er studentene forpliktet til å bruke og utvikle sine kunnskaper i engelsk. Dette skaper også muligheter for å forklare enkelte sider ved engelsk, slik at elevene hele tiden lærer mer.
- Du kan bruke denne taktikken når elevene allerede har mestret de grunnleggende elementene (stille enkle spørsmål, hilse på hverandre, alfabetet og tall).
- Når en elev gjør en feil på engelsk, korriger den på en positiv måte.
- Oppmuntrer alltid elevene dine.
- Denne taktikken fungerer bra på grunn av "fortell meg" og/eller "svar"-tilnærmingen. Du kan for eksempel komme med en uttalelse eller stille et spørsmål til en student. På denne måten får de sjansen til å svare på engelsk.
- Ikke vær et "språkpoliti". Hvis en elev har det vanskelig og trenger å snakke på morsmålet sitt, ikke flau ham/henne, bare lytt til hva han/hun har å si.
2. Gi både muntlige og skriftlige instruksjoner. Når du forklarer en aktivitet eller gir veiledning om lekser, gruppearbeid eller et prosjekt, bør du alltid gjøre det muntlig og skriftlig. Ved å gi både muntlige og skriftlige instruksjoner, vil elevene dine høre ordene og se ordene skriftlig. Slik hjelper du med å assosiere ord med deres uttale.
3. Overvåk kontinuerlig elevenes fremgang. Uansett emne eller øvelser må du hele tiden følge dem. Dette lar deg måle fremgangen deres og se hva de sliter med.
4. Bruk ulike læringsmetoder. Når du lærer engelsk til nybegynnere, vil du få flere resultater hvis du bruker ulike læringsmetoder. Dette mangfoldet er viktig siden hver elev er forskjellig og lærer på en annen måte.
5. Del opp timene i små deler. Hvis du underviser nybegynnere eller veldig unge elever, del opp timene i deler på ca. 10 minutter. På denne måten kan du være sikker på at oppmerksomheten deres ikke blir sløvet og at de ikke blir overveldet.
Del 3 av 3: Gjør det å lære engelsk til en morsom aktivitet
1. Bruk spill for å illustrere dagens tema. Lek hjelper elevene å lære engelsk fordi det er morsomt og tvinger dem til å tenke på nye og annerledes måter.
- Bruk et poengsystem for å konkurrere med elevene dine.
- Bruk en annen type spill hvis du vil at elevene skal jobbe sammen.
- Du kan også bruke hjernetreningsspill eller gjettespill med kort. Vis for eksempel et kort med et tips og la elevene gjette riktig svar.
2. Bruk bilder for å lære språk. Når man lærer et språk er det viktig å bruke bilder for å forsterke ordassosiasjoner. Bruk av bilder vil hjelpe elevene dine bedre å relatere ideer til nye ord de lærer i timene dine. Bruk:
3. Oppmuntre til bruk av målrettede språkapper på smarttelefoner. En fin måte å lære engelsk som andrespråk på er å bruke målrettede språkapper på mobiltelefoner. Disse appene vil hjelpe deg å mestre det du har lært i klassen bedre. Elevene kan bruke dem til å øve på ferdighetene sine og lære nye fraser og ord.
4. Bruk sosiale medier. Sosiale medier er en fin måte å lære nybegynnere engelsk på. Det gir også elevene mulighet til å observere språkbruk og praktisere det de har lært.
Tips
- Tenk på å ta kurs i en uke eller en måned. Dette vil hjelpe deg å mestre det grunnleggende og få ideer og teknikker. Disse timene er organisert over hele verden.
- Sørg for at du har nok materiale til å fylle leksjonen.
- Forbered alt materiell til timene dine på forhånd og legg det i den rekkefølgen du vil bruke det. Sørg for ekstra utstyr, i tilfelle du trenger det. Noen ganger kommer man raskere gjennom materialet enn forventet. Noen emner får lite oppmerksomhet fra elevene, noe som gjør ti minutter for lange.
Artikler om emnet "Lære engelsk til nybegynnere"
Оцените, пожалуйста статью
Populær
