Svare på et ressurshistorisk spørsmål: 12 trinn (med bilder)

Innhold

Trinn
Tips

Historieprøver stiller ofte spørsmål om kilder – tekster eller bilder som bidrar til å avklare en historisk periode. Selv om disse spørsmålene er vanlige, er de ikke alltid enkle å svare på. For å få en god karakter må du forstå nøyaktig hva spørsmålet handler om, hvordan du vurderer den historiske kilden, og gi et solid, velformulert svar.

Trinn

Del 1 av 3: Leser spørsmålet

1. Les instruksjonene nøye. En stor feil folk gjør i tester er å ignorere instruksjonene for et spørsmål. Sørg for å lese den nøye, da den vil fortelle deg hva du skal gjøre og hvordan du svarer på spørsmålet.

Instruksjonene kan gi deg råd om hvor langt svaret bør være. For eksempel: å bli bedt om et kort svar eller en lengre kildeanmeldelse? Dette vil påvirke hvor mye du bør skrive.
Instruksjonene kan også fortelle deg hvordan du skal bruke tiden din. Du kan for eksempel bli bedt om å bruke fem til ti minutter på å lese ressursene og planlegge, og ytterligere 20 til 30 minutter på å svare på spørsmålet.
Vær oppmerksom på antall spørsmål i testen og eventuelle tidsbegrensninger.

Bilde med tittelen Svar på et kildespørsmål i historien Trinn 2

2. Les spørsmålet. Når du er sikker på hvordan du skal svare, se spørsmålet for første gang. Les den gjennom. Dette høres enkelt ut, men du må forstå nøyaktig hva som spørres for å gi et godt svar.

hva er jobben din? Spørsmålet kan være at du må identifisere en kilde eller sette den inn i en historisk kontekst. Eller for å svare på ett eller flere spørsmål basert på kilden.

Tenk på spørsmålet som et andre sett med instruksjoner. Den forteller deg hva slags informasjon du skal se etter når du leser eller ser på kilden.

Les spørsmålet en annen eller til og med tredje gang - det vil ikke skade! Sørg for at du forstår spørsmålet godt.

Bilde med tittelen Svar på et kildespørsmål i historien Trinn 3

3. Tenk og lag en plan. Ha spørsmålet i bakhodet. Hvis det hjelper, gjør korte notater eller understreker deler av spørsmålet før du konsulterer kilden. Spørsmålet bør veilede deg og kan til og med inneholde ledetråder.

Ta for eksempel spørsmålet: `Les og identifiser følgende passasje`. Dette ber deg bruke bakgrunnskunnskapen din til å knytte kilden til en bestemt tidsperiode, sted og kanskje en forfatter.

Ta for eksempel spørsmålet "Vurder kilde A som bevis for fremveksten av kommunisme". Dette spør om brukervennlighet og pålitelighet. Du må påpeke konteksten til og eventuelle skjevheter i kilden, så vel som dens begrensninger som historisk bevis.

Ta for eksempel spørsmålet "Hva forteller denne kilden oss om effekten av den amerikanske borgerkrigen på avskaffelsesbevegelsen?"?` Dette ber om å evaluere kilden, men også for å indikere hvordan den passer inn i argumenter om avskaffelse av slaveri under borgerkrigen.

Del 2 av 3: Evaluering av ressursen

Bilde med tittelen Svar på et kildespørsmål i historien Trinn 4

1. Les og kommenter. Gå gjennom kilden for første gang, les den nøye, sakte og grundig. Hva er dine inntrykk? Se etter ledetråder basert på spørsmålet.

Vurder å kommentere kilden mens du leser. Sørg for å skrive ned alle punktene som kan hjelpe deg. Navngir kildehendelsene? Mennesker? Datoer? Steder? Disse er viktige.
Det første inntrykket ditt kan vise seg å være riktig. Selv om noe er åpenbart, eller virker uviktig, skriv det ned uansett.

Bilde med tittelen Svar på et kildespørsmål i historien Trinn 5

2. Les kilden på nytt med `W`-spørsmål. Det neste trinnet er kjernen i oppgaven din og skal hjelpe deg med å formulere svaret ditt til testen. Les kilden igjen, men still deg selv de fem spesifikke `W`-spørsmålene: hvem, hva, når, hvor og hvorfor?

Hvem skrev kilden? Dette er viktig fordi det kan fortelle deg noe om forfatterens plass i samfunnet, bekymringer og mulige fordommer til personen. Etnisitet, klasse, alder og kjønn betyr noe. Hvis det ikke er klart, må du kanskje gjette ut fra ledetråder i teksten.

hva er kilden? Det kan for eksempel være et dagboknotat, et brev, en avisartikkel eller et regjeringsvedtak. Prøv å finne ut av dette - det kan fortelle deg hvilket budskap forfatteren prøvde å formidle og hvem den tiltenkte målgruppen var.

Du har kanskje ikke en ide om "når". Datoer kan hjelpe deg. Hvilke andre hendelser eller ideer nevner kilden?? Kan du identifisere en tidsperiode innenfor denne sammenhengen? Høres språket tidsriktig ut eller eldre? Dette kan også hjelpe.

Svar på spørsmål som "når" og "hvor" kan være åpenbare eller ikke. Vær oppmerksom på hendelser, argumenter eller ideer kilden siterer.

Hvorfor ble kilden skrevet? Dette spørsmålet er uten tvil det vanskeligste å løse og er like viktig som faktainformasjon. En kilde kan ha et klart budskap. kanskje ikke. Men hver forfatter har sitt eget synspunkt. Har forfatteren noen spesiell interesse i saken??

Bilde med tittelen Svar på et kildespørsmål i historien Trinn 6

3. Bruk `PAPIR` som et alternativ. I tillegg til å stille `W-spørsmål`, kan du også prøve `PAPER`-metoden. PAPER er et akronym som vil veilede din evaluering av ressursene, og dekker mye av det samme området som er diskutert ovenfor.

`P` står for formål: hva er formålet med forfatteren når han oppretter kilden? Hvem var forfatteren og hva var hans eller hennes plass i samfunnet? Kommer forfatteren med en påstand?? Hva står på spill for dem??

`A` står for argument. Hva er forfatterens argument, eller strategien som brukes for å oppnå et mål? Hvem er den tiltenkte målgruppen? Er forfatteren pålitelig?

`P` står for forutsetninger og verdier. Hva er verdiene i kilden? Er de forskjellige eller lik vår? Er det noe vi kanskje ikke er enige i, men publikum ville ha akseptert fra kilden?

`E` står for `epistemology`. Dette ordet betyr en måte å vite noe på. Prøv å vurdere "sannheten" til kilden. Hvilken informasjon avslører forfatteren? Kommer han eller hun med en påstand som er deres egen tolkning? Hvordan støtter forfatteren sine argumenter?

`R` står for relatere. Til slutt relaterer du kilden til det du vet om den større konteksten. Hvordan passer det med det du vet om perioden og dens historie?

Bilde med tittelen Svar på et kildespørsmål i historien Trinn 7

4. Vurder nytten av ressursen. Alle kilder er nyttige og kan i tillegg til fakta fortelle oss noe om perspektivene til en person eller en gruppe mennesker. Men de har også blinde flekker, intensjoner og begrensninger. Til slutt vil du vurdere ressursen for bruk og begrensninger.

Du har klart å oppdage forfatteren, dens kontekst, motivet og budskapet. Nå må du relatere dette til et større spørsmål: `Hva så??` Hva er den største betydningen av kilden?

Spør deg selv hva kilden sier om konteksten. Bekrefter eller motsier det det du vet om perioden?? Omhandler den for eksempel en viktig politisk debatt? Viser det et perspektiv til en bestemt gruppe mennesker?

Anta for eksempel at kilden er en avisartikkel om slaveri. Hva illustrerer det om avskaffelsen og debattene om slaveri under den amerikanske borgerkrigen? Er det skrevet fra perspektivet til noen som er for eller imot slaveri?? En avisartikkel kan gi ledetråder om samfunnets natur, men det kan også være propaganda.

Eller anta at kilden er et regjeringsnotat fra 1960-tallet. Hjelper det oss å forstå hva som foregikk da, kanskje om Vietnamkrigen eller den kalde krigen? Er kilden i samsvar med eller motstridende med kjent informasjon om den perioden? Hvis notatet ikke var ment å bli offentliggjort, kan det gi faktiske, pålitelige data. Hvis det var ment å bli offentliggjort, kan det ha blitt skrevet for å manipulere offentligheten.

Del 3 av 3: Gi et klart svar

Bilde med tittelen Svar på et kildespørsmål i historien Trinn 9

1. Svar direkte på spørsmålet. En annen nøkkel til å skrive et godt prøvesvar er å være direkte. Ikke kast bort tiden din på ord som ikke har noe med emnet å gjøre. Start med et poeng som kommer til kjernen av spørsmålet (ett poeng scoret, godt utført!).

Start med en setning som tar opp spørsmålet. Hvis du skal identifisere kilden, kan du starte med: `Denne kilden ble produsert av...`
Hvis du blir bedt om å vurdere nytten av en ressurs, kan du starte med noe sånt som: "Denne ressursen viser oss at...` eller `Denne ressursen er nyttig fordi den viser det...`
Hold svaret fokusert! Legger du til så mye materiale som mulig, får du ikke alltid bedre karakter. Faktisk kan ikke-relaterte eller off-topic fakta gi deg færre poeng.

Bilde med tittelen Svar på et kildespørsmål i historien Trinn 11

2. Finn dokumentasjon som støtter svaret ditt. Støtt alltid poengene dine med bevis fra kilden, enten et direkte sitat, fakta eller beskrivelse, eller en del av bildet, hvis kilden er visuell.

Hvorfor trenger du å dokumentere? Fordi læreren din ikke bare leter etter et godt svar, men vil også se at du forstår svaret. Dette viser dokumentasjonen.

For å underbygge et poeng kan du si: `For å demonstrere dette, vises kilden...` eller `Dette er åpenbart fordi kilden indikerer det...`

Vær så spesifikk du kan når du tilbyr dokumentasjon. Pek på konkrete fakta, argumenter og ideer.

Etter at du har gitt ett eller to eksempler, kan du gå videre til neste punkt, for eksempel: "Denne kilden antyder også at...`

Bilde med tittelen Svar på et kildespørsmål i historien Trinn 10

3. Start med de sterkeste bevisene. Prøv å planlegge svaret i rekkefølge etter viktighet – det vil si start med det viktigste materialet. Dette er vanligvis hovedpoenget eller utsagnet ditt, som utgjør kjernen i svaret ditt på spørsmålet. Følg deretter de mindre viktige, støttende punktene.

En god struktur for korte svar er å angi (i to eller tre setninger) hvem, hva, når, hvor og hvorfor. Avslutt svaret med den bredere betydningen av kilden, for eksempel "Det er viktig fordi det viser oss at...`

For essays bør du tilby mer, kanskje noen få avsnitt. En god struktur for dette er å starte med et utsagn og deretter legge til et avsnitt for hvert støttepunkt. Sørg for å følge lengdeinstruksjonene.

Bilde med tittelen Svar på et kildespørsmål i historien Trinn 8

4. Forklar hvorfor ressursen er viktig eller verdifull. Et godt kort svar eller essay, inkludert en vurdering av en historisk kilde, betyr mer enn bare å spy ut fakta. Læreren din ønsker å se at du forstår fakta, men kan også sette dem inn i en større sammenheng.

Tenk på det på denne måten. Hvem, hva, hvor, når og hvorfor er viktige. Men det viktige er å få `Vel, og?` å håndtere. Forklar hvorfor og hvordan fakta betyr noe. Vis hvordan den aktuelle ressursen betyr noe.

For eksempel: hvordan fremhever kilden viktige historiske debatter eller hendelser? Tilfører det noe til vår kunnskap om denne utviklingen?? Forandrer det dem? Hvordan?

Bilde med tittelen Svar på et kildespørsmål i historien Trinn 12

5. Utnytt tiden godt. Vær oppmerksom på at du kanskje bare har en begrenset tid til å ta testen. Du må passe på klokken. Prøv å ikke bruke for mye tid på et enkelt kildespørsmål, eller til og med en enkelt del av et spørsmål.

Du kan sette deg selv en tidsbegrensning for hvert spørsmål. hold deg til det. Ellers kan det hende du ikke kan fullføre andre spørsmål eller fullføre testen selv.

Ikke skriv mer enn nødvendig og ikke vær redd for å gå videre. Igjen, planlegg tid og innsats nøye slik at du kan fullføre resten av eksamen.

Prøv å ikke bekymre deg for mye om stil. Lærere dømmer vanligvis ikke grammatikk og stil tungt under en slik test. Ikke bekymre deg for ordvalget ditt, og skriv bare om enkelte avsnitt når du har tid.