Lær deg selv å lese

Innhold

Trinn
Tips
Advarsler

Hvis du eller noen du kjenner ikke kan lese, er du ikke alene. 14 prosent av amerikanske voksne kan ikke lese - det er 32 millioner mennesker - og 21% leser under 7. klassetrinn. Den gode nyheten er at det aldri er for sent å lære å lese. Denne artikkelen kan hjelpe deg eller noen du kjenner med å utvikle leseferdighetene sine.

Trinn

Metode 1 av 4: Mestre det grunnleggende

1. Start med alfabetet.Alfabetet er der lesingen begynner.De 26 bokstavene som utgjør alfabetet brukes til å lage alle ordene, så dette er stedet å begynne. Det er flere måter å gjøre seg kjent med alfabetet på; velg den som passer deg og din læringsstil.

syng det. Det kan virke sprøtt, men det er en grunn til at så mange mennesker har lært alfabetet ved å synge "alfabetsangen" - det fungerer. Melodien hjelper med memorering og sangen som helhet gir elevene et bilde av hele alfabetet og forholdet mellom bokstaver.

Du kan lytte til alfabetsangen på nettet eller få noen du kjenner til å synge den og spille inn den for deg slik at du kan lytte til den om og om igjen mens du lærer.

føler det. Hvis du er en praktisk elev, bør du vurdere å kjøpe sandpapirbokstaver. Se på en bokstav og lukk øynene, kjør fingrene over bokstaven og gjenta navnet på bokstaven og lyden. Når du er ferdig, tar du fingeren av sandpapiret og skriver bokstaven i luften.

Flytt den rundt. Ta et sett med alfabetmagneter som en måte å lære de enkelte bokstavene så vel som måten de er ordnet i alfabetet. Senere kan du bruke disse bokstavene igjen for å øve på å danne ord.

kjør det ut. Hvis du har plass, prøv en alfabetmatte som læremiddel. Si hver bokstav og dens lyd mens du tråkker på den bokstaven på matten din. Få noen til å rope ut bokstaver eller lyder tilfeldig og tråkke på den riktige bokstaven. Engasjer hele kroppen (inkludert stemmen) ved å synge alfabetsangen og lag en dans mens du tar deg gjennom alfabetet.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 2

2. Skille vokaler fra konsonanter. Det er fem vokaler i alfabetet: a, e, i, o, u; resten av bokstavene kalles konsonanter.

Du lager vokallyder i halsen ved å bruke tungen og munnen, mens du danner konsonanter ved å bruke tungen og munnen til å kontrollere pusten. Vokaler kan bare snakkes, men konsonanter kan ikke. For eksempel er bokstaven A ganske enkelt "en" men B er faktisk det "Bie", C er, "cee" , D er "dee", og så videre.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 3

3. Bruk fonetikk. Fonetikk handler om relasjoner, spesielt relasjonene mellom bokstaver og lyder i et språk. For eksempel hvis du lærer at bokstaven C høres ut som "sa" eller "ka", eller det "slips" kan høres ut som "tsie", lær lydene dine.

Finn en tilnærming som fungerer for deg. Fonetikk undervises vanligvis på en av to måter: gjennom en såkalt "se-og-si"-tilnærming hvor du lærer å lese hele ord eller en stavelsestilnærming hvor du lærer å plukke ut ulike bokstavkombinasjoner og sette dem sammen til å danne ord .

For å lære lyd må du høre lydene til stavelsene og/eller ordene. Dette vil kreve at du finner et nettbasert program, kjøper eller låner en DVD fra ditt lokale bibliotek, eller jobber med et familiemedlem, en venn, en lærer eller en instruktør som kan hjelpe deg å lære lydene som skapes av forskjellige bokstavkombinasjoner og hvordan de ser ut. når det er skrevet ut.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 4

4. Gjenkjenne skilletegn. Det er viktig å vite hva vanlige skilletegn indikerer når du leser, da de kan gi informasjon om setningsbetydninger.

Komma (,). Når du ser et komma, ta en pause eller nøl litt mens du leser.

Punkt (.). Et punktum angir slutten på en setning. Når du når et punkt, stopp helt opp og ta et dypt pust før du fortsetter å lese.

spørsmålstegn (?). Når du stiller et spørsmål, går stemmen din opp. Hvis du er en ? se et spørsmål stilles på slutten av setningen, så sørg for at stemmen din stiger mens du leser.

Utropstegn (!). Dette tegnet brukes til å understreke et viktig poeng eller for å trekke oppmerksomhet. Når du leser en setning som slutter med !, bør du høres spent ut eller sterkt understreke ordene.

Metode 2 av 4: Begynn å lese

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 5

1. Velg meningsfylt lesestoff. Siden de beste leserne leser med vilje, er det fornuftig å starte med materiell du ønsker eller trenger å lese i hverdagen. Dette kan være ting som korte og enkle avis- og magasinartikler, arbeidsnotater, timeplaner og medisinske instruksjoner.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 6

2. Les høyt. Den beste måten å gjøre deg kjent med ordene på siden er å si dem høyt. Arbeid med en partner, prøv å uttale "ukjente" ord og bruk bildene, verbale forklaringene og konteksten for å finne ut betydningen av de nye ordene.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 7

3. Sett av tid til å lese. Ved å lese ofte og over lengre perioder, kontinuerlig, kan du utvikle ordforråd og bli en bedre leser. Sett av tid hver dag til å lese. Hold styr på hva du leser og hvor lenge ved å lage en leselogg.

Metode 3 av 4: Lære lesestrategier

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 8

1. "val" ordene til. Ordangrepsstrategier kan hjelpe deg med å finne ut betydningen og uttalen til ukjente ord ved å takle disse ordene ett etter ett og se på dem fra forskjellige vinkler.

Se etter ledetråder i bildene. Se bildene, illustrasjonene eller andre visuelle hjelpemidler på siden. Undersøk hva som står på den (mennesker, steder, gjenstander, handlinger) og hva som kan være meningsfullt i setningen.
La ordet bli hørt. Start med den første bokstaven og si sakte hver bokstavlyd høyt. Gjenta deretter lydene, bland dem inn i ordet og vurder om ordet gir mening i setningen.
bryt det opp. Se på ordet og se om du kjenner igjen lyden eller dens symboler, prefikser, suffikser, endelser eller rotord. Les hver "bit" selv og prøv deretter å sette sammen bitene og uttale ordet.

Hvis du for eksempel vet at `kjøleskap` betyr `kaldt` og `skap` betyr `møbel for å oppbevare noe`, kan du finne ut at `kjøleskap betyr `møbel som kalde produkter kan oppbevares i` hvis du nærmer deg ordet ved å å dele den opp i de to bitene.

Se etter forbindelser. Vurder om det ukjente ordet ligner på et ord du kanskje allerede kjenner. Spør deg selv om det er et stykke eller en form av det ukjente ordet.

Du kan også prøve å bruke det kjente ordet i setningen for å se om det gir mening; betydningen av de to ordene kan være nær nok til å forstå.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 9

2. lese på nytt. Les setningen på nytt. Prøv å erstatte forskjellige ord med det du ikke kjenner, og se om ideene dine er riktige.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 10

3. Fortsett å lese. I stedet for å bli sittende fast på et ord du ikke kjenner, les over det og se etter flere ledetråder. Hvis ordet brukes igjen i teksten, sammenligne den setningen med den første og brainstorm hvilket ord som kan gi mening i begge.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 11

4. Stol på innsideinformasjon. Tenk over hva du vet om emnet for boken, avsnittet eller setningen. Basert på din kunnskap om emnet, er det et ord som kan gi mening i setningen?

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 12

5. Lag spådommer. Se bokens bilder, innholdsfortegnelse, kapitteloverskrifter, kart, diagrammer og andre funksjoner. Deretter, basert på det du ser, skriv ned hva du tror boken handler om, og hva slags informasjon den kan inneholde. Mens du leser, fortsett å oppdatere spådommene dine basert på det som vises i teksten.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 13

6. Stille spørsmål. Etter å ha gjennomgått tittelen, kapitteloverskriftene, bildene og annen informasjon i boken, skriv ned noen spørsmål du måtte ha eller ting du er nysgjerrig på akkurat nå. Prøv å svare på disse spørsmålene mens du leser og skriver ned svarene du finner. Hvis du fortsatt har spørsmål, bør du vurdere å finne disse svarene i en annen kilde.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 14

7. Visualiser. Tenk på historien du leser som om det var en film. Lag et godt mentalt bilde av karakterene og settingen og prøv å utfolde historien i tid og rom. Identifiser og beskriv hva som skjer ved å lage skisser, diagrammer eller tegneserielignende rutenett.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 15

8. Lag forbindelser. Spør deg selv om det er noe i historien du kan relatere til. Minner noen av karakterene deg om noen du kjenner? Har du hatt lignende opplevelser? Lærte du noen av konseptene som diskuteres i boken på skolen, hjemme eller gjennom dine egne livserfaringer? Ligner stilen på historien en stil du har lest før eller en film eller et TV-program du har sett? Skriv ned eventuelle likheter og bruk dem til å forstå teksten.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 16

9. Fortell historien. En nyttig måte å sikre at noe du har lest gir mening for deg, er å snakke gjennom det med noen andre. Når du har lest et avsnitt, artikkel, novelle eller kapittel, oppsummer med dine egne ord hva det handlet om. Hør deg selv si det høyt og finn ut om personen på mottakersiden har noen spørsmål du kan eller ikke kan svare på, kan peke på eventuelle hull i forståelsen din, og hva du kanskje trenger å lese på nytt for å få klarhet.

Metode 4 av 4: Få hjelp

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 17

1. Meld deg på handlingsprogrammet Count sammen med Taal. Handlingsprogrammet Tel mee met Taal er subsidiert av det nederlandske utdanningsdepartementet. Hvis du besøker nettsiden deres vil du se en liste over leseferdighetsprogrammer i nærheten av deg. Mange av programmene som er oppført er gratis, men sørg for å lese detaljene nøye.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 18

2. Ta kontakt med ditt lokale bibliotek. Mange bibliotek tilbyr gratis leseferdighetsprogrammer som matcher studenter eller små grupper av studenter med en utdannet lærer. Disse programmene er gratis og tilbys vanligvis fortløpende, så du trenger ikke å vente på en bestemt startdato for å begynne instruksjonen.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 19

3. Utforsk fellesskapsbaserte tjenester. Sjekk med ditt lokale samfunnssenter, kirke, offentlig skole eller annen samfunnsgruppe for å se om de sponser et leseferdighetsprogram eller om de kan matche deg med noen som vil hjelpe deg med å forbedre leseferdighetene dine.

Bilde med tittelen Lær deg selv å lese trinn 20

4. Bli testet for lærevansker. Du kan ha hatt problemer med å lære å lese fordi du har en lærevansker. Dysleksi er for eksempel en lærevansker preget av vanskeligheter med å tolke romlige relasjoner eller integrere auditiv og visuell informasjon. Dysleksi er den vanligste lærevansken, og rammer rundt 10 prosent av befolkningen.. En lærevansker betyr ikke at du ikke kan lære å lese, det betyr bare at du kanskje må bruke spesialverktøy eller justere læringsprosessen din.

Tips

Hvis du leser denne artikkelen for en venn eller slektning, husk at lesing, spesielt i begynnelsen, kan være en kamp. Vær støttende.
Husk at det å lære å lese er en prosess. Vær tålmodig med deg selv og feir hver lille fremgang på veien.
Tilpass leseinstruksjonen for deg selv. Trenger du et større trykk for å se det tydelig? Trenger du å ta pauser?
Les ting som du vil lese. Hvis du er interessert i sport, les om sport. Hvis du liker dyr, les mer om dem.