Lær barna lyder av ord

Innhold

Trinn

Når barn Lær å lese, de må lære å forstå forholdet mellom bokstaver og lyder, og bruke den kunnskapen og forholdet for å kunne lese ord. Fonetikk krever kunnskap om bokstavgjenkjenning, lydgjenkjenning og forholdet mellom dem. Dette betyr at barn må lære å gjenkjenne bokstaver i ord, og deretter produsere de tilsvarende lydene for å lese ordene. Heldigvis er det morsomme aktiviteter du kan gjøre sammen med barnet ditt for å forbedre fonetikken!

Trinn

Metode 1 av 5: Introduserer bokstaver og lyder med flash-kort

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 1

1. Lag, kjøp eller skriv ut en serie alfabetkort. Lag 26 kort, ett for hver bokstav; de kan inneholde store, små eller begge deler. Bruk disse kortene til å øve på bokstav- og lydgjenkjenning.

Et raskt nettsøk vil gi deg tilgang til en rekke gratis alfabetkort å skrive ut.
Du kan imidlertid også lage dem selv (kanskje med litt hjelp fra barna dine). Velg fargerike kartotekkort og markører for å få dem til å se mer attraktive ut. Skriv bokstaven tydelig på siden, og lyden på den andre siden.

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 2

2. Bland kortene i hvilken som helst rekkefølge. Hold opp ett kort om gangen. Be barnet ditt si navnet på hver bokstav. La deretter barnet danne lyden av hver bokstav.

Gi ekstra veiledning der det er nødvendig for bokstaver som kan lyde på flere måter. For eksempel: `Det stemmer, `c` har den lyden i et ord som camping. Men hvordan høres det ut i et ord som sirkel?`

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 3

3. Fortsett med bokstavkombinasjonskortene. Etter hvert som barnet ditt blir dyktigere, kan det lære å skille bokstavmønstre – to bokstaver som lager én lyd. Lag nye flash-kort som viser vanlige bokstavmønstre, for eksempel vokalpar: /au/, /ee/, /oe/, /ui/; og konsonanter: /sh/, /ch/ og /th/.

Bokstavkombinasjonskort kan også lastes ned eller kjøpes overalt, eller lage dem selv på nytt.

Metode 2 av 5: Koble bokstavlyder til bildekort

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 4

1. Finn ut hvilke lyder som hører til hvilke bokstaver. For å lage koblingen mellom bokstaver og lyder, gi barnet ditt bildekort for å sortere etter startlyden. Lag eller skaff en samling av flash-kort som har minst ett bilde for hver bokstav i alfabetet.

Sørg for at det er flere kort for bokstavene som ord begynner med oftere.
Sørg for at det er bilder som et barn lett kan gjenkjenne. For eksempel er en skilpadde et bedre valg enn en trombone eller en verktøykasse.

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 5

2. Velg en gruppe bildekort å starte øvelsen med. Velg et sett med tre innledende konsonanter som er svært forskjellige fra hverandre, for eksempel: /b/, /s/ og /t/. Gå gjennom kortene sammen før du lar barnet sortere dem etter lyd.

Bildene kan for eksempel vise følgende: en bjørn, trekant, smil, en skje, solsikke, snurrevad, tallerken, tog, tre.

Hvis barnet ditt trenger hjelp, spør `Hva er den første lyden du hører i ordet bjørn?? Hvilken bokstav får /b/ til å lyde? Er dette bokstaven b, s eller t?`

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 6

3. La barnet ditt sette bildene i rekkefølge etter endelig lyd. Etter nok trening med å sortere bildekort ved å starte lyd, kan du gjøre det litt vanskeligere ved å flytte oppmerksomheten til sluttlyden. Du kan for eksempel gi kort med flaggermus, frosk, løp, bag, lampe og mais.

Still lignende spørsmål som for åpningslydene: "Hva er den siste lyden du hører i ordet frosk?"?`

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 7

4. Gjør det vanskeligere ved å fokusere på vokaler og kombinasjoner. Til slutt kan du gå videre til å ordne bildene etter lyden i midten, representert ved vokalmønsteret — for eksempel: /e/: skjorte, pære, leksjon, greve, lær; /o/: båt, gryte, bille, ull. I tillegg kan du få barnet ditt til å sette ordene i rekkefølge etter startbokstaver som til sammen danner én lyd — for eksempel: sjokolade, chips, shopping, termos og te.

Still spørsmål igjen for å hjelpe barnet ditt på vei: `Hvilken lyd hører du midt i ordet båt??`

Metode 3 av 5: Fyll ut tomrom for å lage ord

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 8

1. Lag en serie tomme firkanter og bokstaver for å fylle ut. Bruk en tavle, tavle, plakattavle, korktavle osv. Lag en serie tomme firkanter som ligger ved siden av hverandre; tre er et godt tall å begynne med. Hver rute representerer en bestemt lyd (og, i begynnelsen, en enkelt bokstav) i det valgte ordet.

Plasser forskjellige magnetiske (eller lignende) bokstaver under serien av firkanter. Du kan også bruke svarte bokstaver for konsonanter og røde for vokalene.

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 9

2. Si et M-K-M-ord til barnet ditt. Dette er et ord på tre bokstaver som består av to konsonanter og en vokal. Vokalen står mellom konsonantene og lager en kort vokallyd. M-K-M-ord består av samme antall lyder og bokstaver.

Noen eksempler er: katt, bitt, juice, ball, kjæledyr, narr, seng, kran, hette, pappa.

Etter at du har sagt ordene, be barnet ditt om å gjenta det sakte, og uttale hver lyd som blir lagt merke til: /k/, /a/, /t/.

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 10

3. Be barnet ditt velge riktig bokstav for hver lyd som høres. La barnet ditt begynne å bygge ordet ved å plassere den første bokstaven i den første boksen, og så videre fra venstre mot høyre. Dette hjelper til med å innse at bokstavene må plasseres i riktig rekkefølge for å lage det gitte ordet.

Veiled barnet ditt når det ikke fungerer: `Midten av `katt` høres ut som begynnelsen på `eple`. Hvilken bokstav begynner ordet eple med??`

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 11

4. Lær barnet å utvikle forståelse for bokstavmønstre. Utvid aktiviteten ved å diktere ord med både vokal- og konsonantpar. Slike ord (med to bokstaver som til sammen danner én lyd) har alltid flere bokstaver enn lyder.

For eksempel: suppe, såpe, sjokolade, skip, rett.

Fortsett å bruke tre firkanter for disse fire bokstavsordene. La barnet plassere bokstavparene som utgjør den kombinerte lyden i en enkelt boks.

Metode 4 av 5: Endre ord ved å erstatte bokstaver

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 12

1. Introduser hvordan endring av bokstaver endrer ordene. Start med å plassere de magnetiske bokstavene (i hvilken som helst rekkefølge) som trengs for å bygge det valgte ordet - for eksempel: `k`, `a` og `t` for `katt`.` Tegn deretter tre bokser over den eller flere, avhengig av hvor mange lyder som høres.

I stedet for magnetiske bokstaver på tavlen kan du bruke bokstavkort på en bordplate.

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 13

2. Oppmuntre barnet ditt til å stave det valgte ordet. Si ordet (f.eks. cat) og la barnet ditt lytte til lydene og sette de tilsvarende ordene i riktig rekkefølge, fra venstre til høyre.

Hjelp barnet ditt der det er nødvendig: `Katt, hode og hake begynner alle med samme bokstav. Husker du hvilken bokstav `hode` begynner med?`

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 14

3. Be barnet ditt velge en ny første bokstav for å endre ordet. Gi barnet ditt noen magnetiske bokstaver. Når det gjelder "kam", be barnet ditt om å bytte ut bokstaven "k" med bokstaven som høres ut som /h/ for å lage ordet "skinke". La barnet ditt lese det nye ordet høyt.

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 15

4. Fortsett å gjøre ordene vanskeligere. Be for eksempel barnet ditt om å erstatte `p` i ordet `lap` med kombinasjonen av bokstaver som utgjør en /ch/-lyd. Be barnet ditt lese opp det nye ordet "smil".

Deretter bør barnet ditt erstatte ordet "skatt" med "hylle".

Ta med vokal også - gjør "hylle" til ordet "spade".

Etter hvert som ferdighetene utvikler seg, bruker du lengre ord og flere mønstre for å gjøre det vanskeligere.

Metode 5 av 5: Forbedre lyd ved å lese

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 16

1. Finn barnebøker spesielt for å lære fonetikk. For å forbedre ferdighetene du har introdusert, velg bøker for barnet ditt med markerte fonetiske mønstre som praktisert i tidligere leksjoner. Dette hjelper barnet ditt med å bruke de lærte ferdighetene strategisk når de leser ordene i bøker.

Ulike utgivere av barnebøker er markedsføringsserier spesielt beregnet på utvikling av fonetikk. Bortsett fra det, vil enhver barnebok som er engasjerende og passende for leserens nivå være nyttig.

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 17

2. Les ofte for barn. Gjør lesing til en vanlig del av dine vanlige daglige vaner. La barnet velge en bok å lese - helst fra en liste over bøker med fokus på fonetisk forståelse - og les den entusiastisk. Bruk forskjellige stemmer og gjør opplevelsen morsom.

Les på en naturlig måte, men kanskje litt saktere og tydeligere enn vanlig. Artikuler de forskjellige lydene i ordene du leser. Du kan også peke på ordet du leser.

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 18

3. Les kjente bøker om og om igjen. Mange barn har ingen problemer med å lese den samme boken om og om igjen. Selv om du blir litt lei av en bok selv, prøv å opprettholde den samme entusiasmen når du leser historien for barnet ditt. Etter hvert vil barnet ditt gå videre til en annen bok som han eller hun ønsker skal leses om og om igjen!

Gjentatt lesing av samme bok vil ikke nødvendigvis virke mot et spesifikt fonetisk mål, annet enn å gjøre barnet mer ivrig etter å høre deg lese oftere.

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 19

4. Still mange spørsmål mens du leser. Å stille spørsmål hjelper barnet ditt å holde seg aktivt engasjert, og det kan også hjelpe dem å lære fonetikk. For eksempel: pek på ordet "hund" mens du leser. Spør om barnet vet hva det ordet betyr?` Hvis barnet trenger litt hjelp, si noe sånt som: `La oss starte med setningen - `John våknet av bjeffingen fra...` — Hva tror du ordet betyr??`

Selv om det ikke er umiddelbart relevant for å lære fonetikk, kan du stille forståelsesspørsmål som "Hvorfor tror du hun gjorde det?"?` eller `Hm... Hva kommer til å skje nå, tror du?` øke barnets konsentrasjon og entusiasme.

Bilde med tittelen Teach Children Phonics Step 20

5. Lytt mens barnet ditt leser. Hvis barnet ditt bestemmer seg for å lese for deg (i stedet for omvendt), lytt aktivt og med interesse selv. Gjør det klart at du lytter nøye - ved å si ting som "Wow!` eller `Det er en overraskelse!` eller `Det er morsomt!`

Når barnet ditt har problemer med et ord, ikke skynd deg å gi det riktige svaret. Hjelp barnet ditt med å lage lyden først - "Ok, hvilken lyd lager bokstaven `P`"?Hvis barnet fortsetter å slite, forklar ordet før barnet ditt blir for frustrert og ikke vil fortsette.